REGULAMIN

ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA

W SPECJALISTYCZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
W SKAWINIE

Podstawa prawna:

• Rozporządzenie MEN 24 sierpnia 2017 roku w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. poz 1635)
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku – Prawo oświatowe (z późn, zm.)
• Statut SPPP w Skawinie

1. Objęcie dziecka opieką w ramach zajęć wczesnego wspomagania odbywa się na podstawie przedłożonej przez Rodzica/prawnego Opiekuna opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz wniosku do Dyrektora SPPP w Skawinie z prośbą o realizację tych zajęć w SPPP
   w Skawinie.

2. Wniosek Rodzica/prawnego Opiekuna z prośbą o realizację zajęć wczesnego wspomagania w SPPP
   w Skawinie składany jest w Sekretariacie Poradni, w każdym roku szkolnym. Składając wniosek Rodzic/prawny Opiekun oświadcza jednocześnie, iż dziecko nie korzysta z zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w innej placówce.

3. Dyrektor SPPP w Skawinie po rozpatrzeniu wniosku Rodzica/prawnego Opiekuna oraz niezbędnej dokumentacji (opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka):

• podejmuje decyzję o przyjęciu dziecka na zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju do Specjalistycznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Skawinie
• powołuje Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka adekwatny do jego potrzeb wskazanych w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju (pedagog, psycholog, logopeda oraz w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny – inni specjaliści)
• wyznacza Koordynatora Zespołu
• podejmuje decyzję o ilości godzin realizowanych z dzieckiem (od 4 do 8 godzin w miesiącu
  w zależności od potrzeb dziecka).

4. Koordynator Zespołu:

• zwołuje spotkanie konsultacyjne Zespołu w miarę potrzeb, nie rzadziej jednak niż raz na trzy miesiące;

• informuje Rodziców/prawnych Opiekunów o zmianach w harmonogramie zajęć dziecka;
• czuwa nad realizacją przyznanych dziecku godzin pracy ze specjalistami;
• uzupełnia comiesięczne zestawienia godzin zrealizowanych i niezrealizowanych w Zespołach,których jest koordynatorem.

       5. Do zadań Zespołu należy w szczególności:

• ustalenie, na podstawie diagnozy poziomu funkcjonowania dziecka zawartej w opinii
  o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań podejmowanych w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka;
• nawiązanie współpracy z:

• przedszkolem, inną formą wychowania przedszkolnego, oddziałem przedszkolnym w szkole podstawowej, do którego uczęszcza dziecko, lub innymi podmiotami, w których dziecko jest objęte oddziaływaniami terapeutycznymi, w celu zapewnienia spójności wszystkich oddziaływań wspomagających rozwój dziecka,
• podmiotem leczniczym w celu zdiagnozowania potrzeb dziecka wynikających z jego niepełnosprawności, zapewnienia mu wsparcia medyczno-rehabilitacyjnego i zalecanych wyrobów medycznych oraz porad i konsultacji dotyczących wspomagania rozwoju dziecka,
• ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku i jego rodzinie pomocy, stosownie do ich potrzeb.

• opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania;
• ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
  i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
  i uczestnictwo w życiu społecznym;
• analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian
  w programie, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.

          6.Indywidualny programu wczesnego wspomagania jest przedstawiony                Rodzicowi/prawnemu Opiekunowi dziecka, w celu zapoznania się z nim.

7. Zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach indywidualnego programu wczesnego wspomagania prowadząc dziennik stanowiący arkusz obserwacji dziecka.

        8. Zespół współpracuje z rodziną dziecka, w szczególności poprzez:

        9.udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań pożądanych w kontaktach

         z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem,          rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych reakcji na te zachowania;

• udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem;
• identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających funkcjonowanie dziecka, w tym jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym, oraz pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz
  w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych
  i niezbędnego sprzętu.

       10. Pracami Zespołów Wczesnego Wspomagania koordynuje Zastępca Dyrektora Poradni.

         11.Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania są prowadzone indywidualnie z dzieckiem i   jego rodziną.

          12. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka mogą być prowadzone w grupie, z udziałem rodzin dzieci lub innych dzieci objętych wczesnym wspomaganiem. Liczba dzieci w grupie nie może przekraczać 3.

        13. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania, w szczególności z dziećmi, które nie ukończyły
3 roku życia, mogą być prowadzone także w domu rodzinnym.

      14. Miejsce prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania ustala Dyrektor SPPP w Skawinie.

      15. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka odbywają się według ustalonego przez Zespół harmonogramu.

Harmonogram zajęć może ulec zmianie w przypadku zmian wynikających z organizacji pracy placówki oraz dłuższej choroby specjalisty (członka zespołu).

     16. Rodzic/prawny Opiekun dziecka zobowiązany jest do zgłoszenia planowanej nieobecności na zajęciach najpóźniej 2 dni robocze przed terminem wizyty. Konieczne jest zgłaszanie również nieobecności wynikłej niespodziewanie. W sytuacji, gdy nieobecność dziecka przedłuża się, Rodzic zobowiązany jest do informowania Poradni na bieżąco. Informować może telefonicznie, e-mailowo i telefonicznie.

         17.    Na pisemny wniosek Rodzica/prawnego Opiekuna istnieje możliwość zawieszenia zajęć na czas hospitalizacji lub nieobecności związanej ze stanem zdrowia dziecka.

       18.Rodzic/prawny Opiekun:

• pozostaje na terenie Poradni podczas trwania zajęć z dzieckiem
• zapewnia dziecku opiekę podczas przebywania na korytarzu i w toalecie.
• Pracownicy Poradni nie mogą towarzyszyć dziecku podczas korzystania z toalety
• dba o to, aby przyprowadzane na zajęcia dziecko było zdrowe.

          19. Poradnia nie odpracowuje zajęć wynikających z nieobecności dziecka.
W przypadku terminów wizyt niewykorzystanych przez pacjentów w związku z ich nieobecnością, zajęcia mogą zostać zrealizowane przez inne dziecko (np. które nie skorzystało z planowych zajęć
z powodu zgłoszonej nieobecności).

         20. W przypadku nieobecności specjalisty Poradnia zobowiązana jest do ustalania zastępstw lub ustalenia nowych terminów zajęć dla dziecka, tak aby zapewnić mu realizację co najmniej minimum 4 godzin zajęć wwr w miesiącu.

           21. Dziecko może zostać skreślone z listy uczestników wczesnego wspomagania rozwoju:

• na podstawie pisemnej rezygnacji złożonej przez rodziców dziecka u Dyrektora SPPP
• jeśli nagminnie opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia ze strony rodziców, a podjęte działania w celu kontaktu z rodzicami dziecka nie przynoszą rezultatu – dotyczy 3 kolejnych nieusprawiedliwionych nieobecności u specjalisty.

         22. Wszelkie skargi, wnioski i uwagi odnośnie zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka  należy zgłaszać Dyrektorowi lub Zastępcy  Dyrektora SPPP w Skawinie po uprzednim umówieniu się lub w formie pisemnej.